Ребенку 5 лет

1. Ребенок легко начинает общаться со взрослыми и окружающими его детьми?

2. Хорошо ли понимают незнакомые взрослые/дети речь вашего ребенка (он произносит все слово целиком, а не только первые, или последние слоги)?

3. Речь ребенка правильно оформлена с точки зрения грамматики? Например, может ли он грамотно пользоваться числом и родом имён существительных, падежами, числом и лицом глаголов?

4. Большой ли словарный запас у ребенка? Может ли он свободно себя выражать?

5. Ребенок просит прочитать ему книгу, с удовольствием слушает рассказы и задает вопросы по прочитанному, если что-то ему непонятно?

6. Ребенок понимает смысл прочитанного рассказа и может самостоятельно и последовательно пересказать произведение своими словами?

7. Ребенок легко и быстро запоминает наизусть стихотворения из 8–12 строк?

8. Ребенок часто задает вопросы типа «Что это?» «Откуда?» «Почему?» «Зачем?»

9. Может ли ребенок назвать времена года (зима, весна, лето, осень) и назвать по 5 признаков каждого времени?

10. Знает ли ребенок названия дней недели? Месяцев года?

11. Может ли ребенок назвать по 5 предметов: мебели, посуды, одежды, обуви, головных уборов?

12. Знает ли он названия зимующих птиц (ворона, воробей, сорока, снегирь, синица)?

13. Знает ли он названия перелетных птиц (аист, грач, скворец, ласточка, соловей)?

14. Знает ли он названия насекомых (жук, божья коровка, бабочка, муравей, кузнечик, стрекоза)?

15. Может ли ребенок назвать домашних животных и знает ли как зовут их детенышей (корова – телёнок, кошка – котёнок, собака – щенок, свинья – поросенок, овца – ягнёнок, коза – козлёнок, лошадь – жеребёнок)?

16. Может ли ребенок назвать диких животных и знает ли как зовут их детенышей (лиса – лисёнок, волк – волчонок, белка – бельчонок, медведь – медвежонок, ёж – ежонок, заяц - зайчонок)?

17. Ребенок произносит чисто все звуки речи?

18. У ребенка в речи появились уже сонорные звуки (Р) и (Л)?